عنوان المقال: المهارات اللازمة للطلاب في ظل التحول الرقمي للجامعات
ملخص المقال:
سعت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مقترحة لتنمية المهارات اللازمة للطلاب للتحول الرقمي للجامعات من خلال استعراض الإطار المفاهيمي للتحول الرقمي والمهارات اللازمة للطلاب للتحول الرقمي، والمتطلبات اللازمة لتنميتها، من خلال نظام تعليمي جامعي متطور، في أهدافه ومنهجه وبيئته التعليمية وأعضاء هيئة التدريس به، بل والطلاب أنفسهم إضافة إلى علاقته التشاركية مع المؤسسات الرقمية، بما يسهم في تخريج متعلم قادر على التعامل مع التحول الرقمي. وتم تقديم رؤية مقترحة تستند على عدد من المنطلقات والأسس، وتسعى إلى تحقيق عدد من الأهداف من خلال تنفيذ الإجراءات اللازمة، ومحاولة الوقوف على معوقات تنفيذ الرؤية وسبل التغلب عليها.
The current study sought to present a proposed vision for developing the skills for students necessary for the digital transformation of universities by reviewing the conceptual framework for digital transformation, the skills for students necessary for digital transformation, and the requirements tor their development, through an advanced university education system, in its objectives, curriculum, educational environment, faculty members, and even the students themselves, in addition To his participatory relationship with digital institutions, which contributes to the graduation of a learner capable of dealing with digital transformation. A proposed vision was presented based on a number of premises and foundations, and it seeks to achieve a number of goals by implementing the necessary procedures, and trying to identify obstacles to implementing the vision and ways to overcome them.
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سمحان، منال فتحي
المجلد/العدد: مج36, عدد خاص
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 29 - 100
تحميل الملف:
MediaFire
[اضغط هنا للتحميل]
ملخص المقال:
سعت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مقترحة لتنمية المهارات اللازمة للطلاب للتحول الرقمي للجامعات من خلال استعراض الإطار المفاهيمي للتحول الرقمي والمهارات اللازمة للطلاب للتحول الرقمي، والمتطلبات اللازمة لتنميتها، من خلال نظام تعليمي جامعي متطور، في أهدافه ومنهجه وبيئته التعليمية وأعضاء هيئة التدريس به، بل والطلاب أنفسهم إضافة إلى علاقته التشاركية مع المؤسسات الرقمية، بما يسهم في تخريج متعلم قادر على التعامل مع التحول الرقمي. وتم تقديم رؤية مقترحة تستند على عدد من المنطلقات والأسس، وتسعى إلى تحقيق عدد من الأهداف من خلال تنفيذ الإجراءات اللازمة، ومحاولة الوقوف على معوقات تنفيذ الرؤية وسبل التغلب عليها.
The current study sought to present a proposed vision for developing the skills for students necessary for the digital transformation of universities by reviewing the conceptual framework for digital transformation, the skills for students necessary for digital transformation, and the requirements tor their development, through an advanced university education system, in its objectives, curriculum, educational environment, faculty members, and even the students themselves, in addition To his participatory relationship with digital institutions, which contributes to the graduation of a learner capable of dealing with digital transformation. A proposed vision was presented based on a number of premises and foundations, and it seeks to achieve a number of goals by implementing the necessary procedures, and trying to identify obstacles to implementing the vision and ways to overcome them.
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سمحان، منال فتحي
المجلد/العدد: مج36, عدد خاص
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 29 - 100
تحميل الملف:
MediaFire
[اضغط هنا للتحميل]